19 октября состоялась онлайн-встреча школьных управленческих команд и педагогов МБОУ Иртышская СОШ

19 октября состоялась онлайн-встреча школьных управленческих команд и педагогов МБОУ «Иртышская СОШ»

В рамках организации адресной методической поддержки (через деятельность мобильных групп по внедрению практик ЕМД ) «Школа позитивных изменений» 19 октября состоялась онлайн-встреча школьных управленческих команд и педагогов МБОУ «Иртышская СОШ», МБОУ «Южно-Подольская СОШ» и МБОУ «Елизаветинская СОШ», в ходе которой обсуждался вопрос формирования естественно-научной грамотности. Большие возможности для этого представляет предмет «Окружающий мир» на уровне начального общего образования, так как является фундаментом для изучения таких естественных наук как: физика, химия, биология.

В ходе встречи заслушали опыт учителей начальных классов: Ивашко Елены Ивановны (МБОУ «Южно-Подольская СОШ»), Колодиной Анастасии Васильевны, Докуевой Анны Ефимовны, Овчинниковой Ольги Викторовны, Ковалевой Марии Николаевны (МБОУ «Иртышская СОШ»); учителей биологии и географии Милько Тамары Владимировны (МБОУ «Южно-Подольская СОШ»), Поступинской Ольги Николаевны, Меняйленко Валерии Сергеевны (МБОУ «Елизаветинская СОШ», учителя химии Ниденс Ирины Анатольевны (МБОУ «Иртышская СОШ»)

В ходе обсуждения педагоги отметили, что задача формирования естественно-научной грамотности и достижения образовательных результатов предъявляет определенные требования к содержанию учебной деятельности на уроке и необходимым компетенциям учителя. Для обеспечения эффективности формирования естественнонаучной грамотности школьников педагогам необходимо применять методы и приемы активного обучения, которые побуждают учащихся к активной исследовательской деятельности в процессе овладения учебным материалом. Активное обучение предполагает использование такой системы методов и приемов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности. Таким методом является наблюдение за природными объектами и явлениями.